Używanie telefonów i tabletów przez dzieci a rozwój uwagi. Co mówią o tym przeprowadzone badania
Według danych z UK, ponad 60% dzieci między 3 i 4 rokiem życia w roku 2019 używało regularnie tabletu w domu. Tablety i telefony są coraz częściej używane przez małe dzieci. Do tej pory mało było jednak badań, które pokazałyby związek między użyciem ekranów dotykowych a rozwojem uwagi u dzieci. Pierwsze lata dziecka sa bardzo wazne, jeśli chodzi o uczenie się kontrolowania uwagi, skupiania się na istotnych informacjach i ignorowania tych nieistotnych.
W najnowszym badaniu, opublikowanym w Nature Scientific Reports Ana Maria Portugal i zespół badaczy z różnych londyńskich uniwersytetów opisywali badanie podłużne (czyli takie, w którym dane są zbierane na przestrzeni kilku miesięcy albo lat) z udziałem 53 dzieci. Badacze śledzili rozwój dzieci od momentu, kiedy miały one rok, a zbieranie danych zakończyli, kiedy dzieci miały 3,5 roku.
W każdym pomiarze rodzice raportowali, jak dużo czasu dziennie ich dziecko spędza używając telefonu lub tabletu. W każdym pomiarze dzieci wykonywały również zadania mierzące ich umiejętności poznawcze, między innymi z udziałem okulografu.
Dzięki okulografowi badacze mogli zmierzyć, jak szybko dzieci przekierowywały uwagę na różne elementy na ekranie i jak często to robiły.
Badania pokazały, że dzieci, które używały telefonu lub tabletu bardzo często, potrafiły szybciej identyfikować nowe bodźce na ekranie, np potrafiły szybko przekierować wzrok na nowe zwierzątko, które pojawiło się na ekranie. Taka umiejętność może być uznana za pozytywną – jeśli pomyślimy na przykład o sytuacjach życiowych, w których przydaje się być czujnym i szybko reagować.
Co ciekawe, dzieci te gorzej radziły sobie z ignorowaniem rozpraszających je na ekranie elementów, kiedy próbowały skupić się na docelowym elemencie. To z kolei nie jest pozytywna wieść – wiemy, jak ważna jest w życiu umiejętność skupienia się na konkretnej czynności bez rozpraszania się przez każdą małą rzecz w otoczeniu.
Badacze podsumowują jednak, że na wyniki te nie można jednoznacznie patrzeć pod kątem przyczyny i skutku. To znaczy, nie da się jednoznacznie stwierdzić, że częste użycie telefonów i tabletów przez dzieci wpływało w taki sposób na ich uwagę. Jest bowiem możliwe, że dzieci, które wyjściowo mają słabsze możliwości uwagowe, częściej angażują się w aktywności na telefonie i tablecie. Potrzeba więc więcej badań, które spróbują określić tu przyczynę i skutek.
Photo credit: Photo by McKaela Taylor on Unsplash
Moja oferta dla rodziców dwujęzycznych dzieci
