Jak wspierać w placówce dziecko, które nie mówi po polsku? W najbliższym czasie do polskich placówek zaczną dołączać dzieci, które nie mówią po polsku. Jak jako specjalista (nauczyciel, logopeda, psycholog) możesz wspierać te dzieci na początku ich przygody z polską placówką? W tym artykule zebrałyśmy kilka podstawowych wskazówek. Jak wesprzeć dziecko, które nie mówi…
Dlaczego moje dziecko nie chce mówić po polsku Asia wyjechała ze swoją rodziną do Niemiec. Dostała świetną ofertę pracy – razem z mężem i córką spakowali walizki i wyjechali w poszukiwaniu lepszego życia. Dziewczynka świetnie odnalazła się w nowym kraju, bardzo lubi chodzić do szkoły, szybko złapała język otoczenia, ma wiele koleżanek i kolegów. Pojawił…
Jak się bawić z dzieckiem? Mówi się, że zabawa z dzieckiem to najlepszy sposób na naukę. Coś w tym jest, w końcu zabawa to najbardziej naturalna metoda nauki dla wszystkich ssaków, a zwłaszcza ludzi. Jak dobrać zabawę do naszego dziecka? Tak, by była jednocześnie angażująca i rozwijająca? Podpowiadamy i tłumaczymy dwie główne zasady. Zabawa dla…
Dlaczego małe dzieci korzystają z urządzeń elektronicznych? Czy dzieci korzystające z urządzeń elektronicznych we wczesnym wieku łączą jakieś wspólne cechy? A czy rodziców często podsuwających urządzenia elektroniczne swoim dzieciom coś łączy? Na te pytania próbowali odpowiedzieć badacze z USA. Swoje wnioski zawarli w artykule naukowym, który przybliżę Wam w tym wpisie. W zeszłym roku badacze…
Co to jest teoria umysłu i co nam mówią badania nad rozwojem teorii umysłu u dzieci dwujęzycznych? Badania nad dwujęzycznością w ostatnich 30 latach były zdominowane przez debatę na temat przewagi osób dwujęzycznych w funkcjach wykonawczych. Ta debata nie kończy się jednak tylko na funkcjach wykonawczych. Obejmuje ona też inne aspekty funkcjonowania naszego umysłu, między…
Jak długo zajmuje dzieciom dwujęzycznym „dogonienie” ich jednojęzycznych rówieśników w języku otoczenia? Jest rzeczą naturalną, że dzieci dwujęzyczne mają na co dzień mniej kontaktu z każdym ze swoich języków, niż dzieci jednojęzyczne. W związku z tym w wieku szkolnym dzieci te mogą osiągać niższe wyniki w testach językowych, jeśli ich umiejętności mierzy się tylko w…
